壹、前言

口口相傳是最早用於教學上的媒體工具，文字發明後，教授者除了以口語傳達外，更以文字紀錄方式輔助教學及傳播。科技的進步將原本書冊平面資料(印刷)帶入電子媒體世界(數位影片、網路、電子文件)，多媒體的概念更是融入日常生活中，而於教學上的輔助媒體使用更是處處可見。
教學媒體輔助運用於教學過程中之各種與教學內容有關的教材、教具，並以增進教學效果為目的，也就是說有效的利用視聽媒體的方法，以達到老師的「教」與學生的「學」之間的最佳效果。多媒體的輔助對術科在教學過程中的影響甚大，除了能將抽象的概念具體化外，亦可將媒體的聲光效果及3D場景的運用，使學生集中注意力並提高學習興趣，可使學生獲得整體的學習及做為提示、綜合、複習的工具外，更因經由視、聽、觸覺等感官的同時參與，提升學生與大自然及現實生活的直接連繫，而且配合使用媒體的教學活動，事先往往多經著週詳策劃，故能使教學效果因而提高。

貳、何謂APA格式

所謂APA格式是指美國心理協會 (American Psychological Association) 所出版的出版手冊 (Publication Manual) 中，有關投稿該協會旗下所屬二十九種期刊（目前為二十七種）時必須遵守的規定而言。該手冊詳細規定文稿的架構、文字、圖表、數字、符號…等的格式，通稱為APA格式（APA style），相關領域的期刊、大學報告、學位論文也常參考其格式，做為要求投稿者及研究生之依據。(林天祐，90)
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參、文獻查詢

關鍵詞：羽球、網路使用、虛擬實境(3D/VR)
一、中文文獻

(一)羽球

1. 張少遜(民92)。高中羽球選手不同殺球動作之三維運動學分析。國立臺灣師範大學體育學系碩士論文，台北市。
2. 鄭漢吾(民89)。大專院校羽球教練訓練行為之研究。國立臺灣師範大學。
3. 黃晉揚(民88)。羽球比賽攻守技術之分析研究。臺北市 : 協利文化。
4. 關一誠著、陳蒼杰譯(民88)。圖解羽毛球入門。臺南市 : 大孚。
5. 李榮哲(民88)。電腦多媒體輔助學習對運動學習的影響 : 以羽球發短球為例。國立體育學院。

(二)網路使用

1. 游森期(民90)。大學生網路使用行為.網路成癮及相關因素之研究。國立彰化師範大學教育研究所where//全部檢查
2. 董家豪(民90)。網路使用者參與網路遊戲行為之研究。南華大學資訊管理研究所。
3. 林建夆(民90)。網際網路使用者類型區隔及其差異之研究：以中部地區大專學生為例。大葉大學工業關係學系碩士班公共關係組。
4. 張仕達(民90)。從網路流量中發掘網際網路使用者之使用模式。國立中山大學資訊管理研究所。
5. 林佩儀(民89)。網站設計與使用者滿意度之關聯--以網路使用與購物經驗進行集群之研究。國立政治大學資訊管理研究所。

(三)虛擬實境(3D/VR)

1. 賴長佑(民91)。足球機器人系統於虛擬實境與影像伺服系統的整合與發展。國立臺灣大學機械工程學研究所。where//全部檢查
2. 汪洋(民92)。VirTools Dev 2.5使用手冊。互動式虛擬網路世界建構工具。臺北縣汐止市。博碩文化。
3. 戴呈宜(民91)。虛擬實境與寬頻網路在空間模擬設計的應用。新竹市：交大。What/where//全部檢查
4. 王柏棋(民91)。虛擬實境應用於船舶避碰訓練系統之研究。國立成功大學造船暨船舶機械工程研究所。
5. 嚴子翔(民90)。VRML虛擬實境網頁語言。台北市：知城數位。

二、英文文獻

1. Tony Grice(1996). Badminton : steps to success . Human Kinetics. 2. Slater, Mel(2002). Computer graphics and virtual environments : from realism to real-time / Mel Slater, Anthony Steed, and Yiorgos Chrysanthou. Harlow, England ; New York : Addison Wesley
2. Schroeder, Ralph.(2002). The Social life of Avatars : presence and interaction in shared virtual environments / Ralph Schroeder (ed.). London ; New York : Springer.
3. John W. Jones (1998).Virtual HR : human resources management in the information age . Menlo Park, CA : Crisp Publications
4. Carine M. Feyten, Joyce W. Nutta (1999).Virtual instruction : issues and insights from an international perspective. Englewood, Colo. : Libraries Unlimited.
5. John P. Cuthell (2002).Virtual learning : the impact of ICT on the way young people work and learn . Aldershot, Hants, England ; Burlington, VT : Ashgate.

肆、結論

在撰寫本次作業的過程中，令我再一次感到驚訝驚喜，短短幾個關鍵詞，竟能找到如此多的文獻；打開APA格式的文件看了一次，這才發現，光是一個文獻的列舉，竟能有這麼多的格式及規定，如果說經驗或知識是累積的，那麼APA格式已經累積了六十年，才能有這樣的一種規格規定，也讓學術研究可以在某一種規範下作交流。